Model Picture and Picture, Tingkatkan Kreativitas Siswa Kelas II

ANETRY.NET – Sebagai seorang guru kelas dua, kesan saat pertama kali memasuki kelas tidak bisa diungkapkan dengan kata-kata. Terutama dalam menghadapi pola tingkah laku siswa yang beraneka ragam.

 

Di kelas, ada yang suka  mengobrol,  berjalan-jalan, ada yang berbicara sama teman, ada juga yang makan.  Hal  ini  dikarenakan  siswa kelas dua mengalami masa peralihan dari kelas satu ke kelas dua. Di sini,  penulis  harus  ekstra sabar  dalam menghadapi berbagai tingkah  laku  yang  siswa  lakukan dalam kelas.

 

Dari  hari  ke hari,  penulis  perhatikan  kondisi  kelas  dua  masih  saja  menghadapi  siswa  dengan tingkah  laku seperti  sebelumnya. Sebagai guru, telah mencoba  memberikan  arahan  secara  perlahan,  tetapi  tidak  juga  berubah,  sehingga  membuat  penulis  berfikir  bagaimana  cara  menghadapi  siswa  yang  bertingkah  laku yang  agak  kurang   tertib  dalam  belajar.

 

Dilema  utama yang  penulis  hadapi  dalam  membelajarkan siswa,  adalah  seringnya  siswa  yang  kurang fokus  dalam  belajar,  karena  asik  dengan  kesibukannya  sendiri-sendiri.  Untuk  menghadapi permasalahan  tersebut,  penulis  mencoba  berbagai  cara  agar  siswa  dapat  menghormati  dan menghargai  orang  lain.  Setiap  hari  selalu  berfikir  bagaimana  cara  agar  siswa  bisa fokus, senang  dan   menyenangkan  dalam  proses  pemelajaran.

 

Kemudian, sebagai guru kelas dua, untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik, penulis coba  melalui model pembelajaran picture and picture. Pembelajaran picture and picture adalah model   pembelajaran yang memanfaatkan gambar sebagai media pembelajaran. Media ini mengharuskan  peserta didik untuk memasangkan  dan  mengurutkan  gambar  dalam  urutan yang  logis. Dengan  menggunakan model  picture  and  picture  dapat  membuat  peserta  didik  fokus  dalam  mengikuti  pelajaran dengan  baik  dan  kondisi  yang  menyenangkan.

 

Dalam menggunakan model picture and picture, ada tiga syarat yang harus penulis lakukan. Pertama, harus  otentik.  Gambar  haruslah  secara  jujur  melukiskan  benda  yang  sebenarnya. Kedua, sederhana. Gambar harus cukup jelas dalam menunjukkan poin-poin pokok yang terdapat dalam gambar. Ketiga, memiliki  nilai  seni. Sebagai media  pembelajaran  gambar  hendaknya  bagus  dilihat dari  sudut  seni.

 

Gambar-gambar pada model pembelajaran picture and picture, memiliki keterhubungan  satu  sama  lain  secara  berurutan. Namun, gambar  tersebut  diacak  agar  peserta  didik  dapat  menyusunnya  menjadi  urutan  yang  logis.  Dengan  model  picture  and picture  ini,  dapat  menumbuhkan  daya  interaktivitas  dan  kreativitas  yang  berpotensi  sangat membantu siswa. Model picture and picture dapat dilakukan pada pembelajaran bahasa Indonesia  dengan  materi  menyusun  kalimat  secara  berurut.

 

Sebagai  salah  satu  model  yang  spesifik  ada  beberapa  kharakteristik  yang  dimiliki dalam  model  picture  and  picture  ini, yaitu, 1) Aktif.  Melalui  model  pembelajaran  ini  siswa akan  lebih  aktif  karena  guru  menggunakan  gambar-gambar  yang  menarik  perhatian  siswa namun  disusun  secara  acak. 2) Inovatif.  Ketika  mengimplementasikan model  picture and picture  baik  guru  maupun  siswa  akan  menjadi  lebih  inovatif.  3) Kreatif. Guru  menyiapkan gambar berseri  yang  menghubungkan  satu  sama  lain. Susunan  gambar  acak  dapat  membuat  siswa  terpancing  dalam  berkreasi  dan  imajinasinya. 4) Menyenangkan. Gambar adalah media  kuat  yang  efektif  untuk  menarik  perhatian  siswa   ditambah  dengan  permainan  menyusun  gambar  yang  diacak.

 

Langkah-langkah yang  terdapat dalam model pembelajaran picture and picture adalah, guru menyampaikan kompetensi yang dicapai,  Menyampaikan materi,  guru memperlihatkan gambar yang berkaitan dengan materi.  Guru memanggil salah satu siswa secara bergantian untuk  mengurutkan  gambar  menjadi  urutan  yang  logis.  Guru  menanyakan  alasan  urutan gambar  yang  dilakukan.

 

Dari  urutan  gambar  tersebut guru  mulai  menanamkan  konsep  yang sesuai  dengan  meteri  yang  akan  dicapai. Guru dan  siswa  melakukan  kesimpulan  terhadap pekerjaan  yang  telah  dilakukan  siswa  dalam  pembelajaran.

 

Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  motivasi  adalah  dorongan  yang  timbul  pada  diri sesorang  secara  sadar  atau  tidak  sadar untuk  melakukan  suatu  tindakan  dalam  tujuan tertentu. Motivasi sangat penting dalam kegiatan belajar, karena dengan adanya motivasi mendorong  semangat  dan  sebaliknya  kurangnya  motivasi  akan  melemahkan semangat belajar siswa.

 

Dengan  memilih  model  picture  and  picture yang memiliki kharakteristik sebagai pembelajaran  yang  aktif,  kreatif  dan  inovatif  dan  menyenangkan.  Model  picture  and picture dapat meningkatkan motivasi belajar karena adanya media gambar yang menarik sehingga  siswa  akan  fokus  dalam  menerima  pelajaran. (*/ilustrasi: net)

Penulis: Yendri  Elfida, S.Pd (UPT  SDN  04  Balimbing)